ИНТЕРМЕДИЯ 12

Такие школы есть в Москве,                    Dm
не то их три, не то их две,                   Dm/H Dm/A Dm/G
элитной марки, для сугубо одарённых.          Dm/F A/F  Dm
Меня в одну из этих школ                      Dm   B7
зовут, чтоб лекцию прочёл,                    Dm   Gm
о чём, зачем - не знают сами, но зовут.       E    Gm A Dm

Так я, пожалуйста, схожу,                     D
но только что я им скажу?                     G   Gm
Какая радость от меня, помимо грусти?         Dm  A7  Dm
Они же молоды насквозь,                       D
они надеются, небось,                         Gm
и все на лучшее, а это чересчур.              Dm  A   Dm

Таких не очень развернёшь.                    Dm
Я в прошлом тоже молодёжь,                    Dm/H Dm/A Dm/G
бывало день и ночь не сплю, не ем - надеюсь.  Dm/F A/F  Dm
Беру газету в сутки раз,                      Dm   B7
в газете ложь, как и сейчас,                  Dm   Gm
но я вникаю и опять - не ем, не сплю.         E    Gm A Dm

По Красной площади брожу,                     D
от нетерпения дрожу,                          G   Gm
однако слышу лишь порой короткий ропот.       Dm  A7  Dm
Затем короткую пальбу,                        D
и снова тихо, как в гробу,                    Gm
но я надеюсь каждый раз, как и сейчас.        Dm  A   Dm

Ходил на исповедь, пока                       Dm
не подглядел исподтишка,                      Dm/H Dm/A Dm/G
как исповедник диктофон под рясу прячет.      Dm/F A/F  Dm
Платил психологу, но с ним,                   Dm   B7
когда бедой назвал я Крым,                    Dm   Gm
случился шок, и я уж больше не платил.        E    Gm A Dm

Листал историков труды                        D
насчёт источников беды,                       G   Gm
нашёл, что главные - сумбурность и обширность.Dm  A7  Dm
Мол, будь поменее размах                      D
и крепче мнение в умах -                      Gm
сейчас была бы, мол, держава хоть куда.       Dm  A   Dm

Но время думать головой                       Dm
иссякло к Первой мировой,                     Dm/H Dm/A Dm/G
а после думать стало некому и нечем.          Dm/F A/F  Dm
Остались в вечной бедноте,                    Dm   B7
одни надежды - да и те,                       Dm   Gm
такие смутные, что дети не поймут.            E    Gm A Dm

Ещё и высмеют: "Чудак,                        D
всё это знаем мы и так,                       G   Gm
читать умеем - не смотри, что вундеркинды!    Dm  A7  Dm
Да и не сам ли ты, дружок,                    D
беде способствовал, как мог?"                 Gm
Тут будет пауза, а это чересчур.              Dm  A   Dm

И не пособник я ничей,                        Em
и плоскогубцев, и ключей                      Em/C Em/H Em/A
не подавал, когда закручивались гайки.        Em/G H7/F# Em
Но отзывается стыдом                          Em C7
и вспоминается с трудом.                      Em Am
Погибла лекция, хоть в школу не ходи.         F# Am H7 Em

Однако всё-таки рискну,                       E
в глаза грядущему взгляну,                    A Am
в иных глазах оно читается изрядно.           Em H7 Em
Сегодня школьник он - а там                   E7
уже полковник он, и сам                       Am
по школам ходит, вундеркиндов учит жить.      Em H7 Em

Сегодня влево он глядит,                      E7
там, слева, девочка сидит,                    A Am
не сомневаюсь, что зовут её Надеждой.         Em H7 Em
Надежда, ты моя беда,                         E7
Надежда, я вернусь, когда                     Am
трубач отбой сыграет, то есть никогда.        Em H7 Em

->Em

Em/C Em/H Em/A
Em/G H7/F# Em
Em C7
Em Am
F# Am H7 Em

(*)E7 
A Am
Em H7 Em
E7
Am
Em H7 Em

(*)последний куплет

<2019>